开学前的感觉(教师手记之335)

ID:10843

时间:2023-12-10

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    最近即将开学,隐隐中感到师生们一种紧张的气氛。  

  老师们在一起时不免埋怨时间过得太快,暑假太短,这里的短指的是暑假没有得到真正的休息,各种杂事不断,实际休息时间少得很。不过,据我分析,大部分老师应该至少有一个半月的休息时间的,对于这些抱怨者来说,自然是贪心不足、懒态有余了。还有部分教师对开学怀着恐惧症,害怕开学,害怕上班,倒不是因为害怕课堂教学,而是害怕各种各样应付得焦头烂额的课余工作,往往弄得手忙脚乱、夜不能寐,他们并不是对暑假的长短和休息的好坏作何感想,只是本能地觉得麻烦的到来,让他们患上这种焦虑症。  

  其实这种种焦虑、恐惧、担心都是正常的,要想面对即将开始的繁忙的工作自然要做好充分的思想心理准备,同时指导自己做好行动的准备。除非暑假里一直忙着,没有空下来的老师。像我,以前也是对暑假后的学期有所顾虑的,主要是开学时各种纷繁复杂的工作很多,而现在倒也不觉得有什么担心了,一则暑假里总也忙忙碌碌、不得消停,作息时间上没有睡过懒觉,没有真正“暑假”的感觉,二则对原班级也有了一些底,继续带下去也不用重新磨合起步了,三则在工作上也有了自己的一套思路。所以,工作的开始只意味着去实施心中的想法,去达成自己的意愿。  

  不光是老师害怕开学,学生更是如此。不管是听到的,还是看到的,还是网上接触到的,绝大部分学生对开学抱着一种害怕、担心、无奈的心理的。其中最多的还是暑假作业没有较好地完成,甚至连较差地完成都没做到。其次是害怕即将到来的学校生活,学习的压力,各种规则的束缚,都让他们感到不自在,仿佛一下子又要从大森林被捉回到鸟笼里生活的小鸟,不知道该如何是好,非常地留恋自在的生活,但又无法抗拒外在的力量。有不少学生谈到“可怕的学习,繁重的学习,讨厌的学习”,可见学习在他们的心目中已不再是一种快乐,而是痛苦的人生经历。  

  这是令我这样的人费解的。因为从小我就喜欢读书,还没上幼儿班的时候,我就自己看着阿拉伯数字写,也没有人教,也不知道笔画怎么写,就创造着写。读了一年幼儿班,上了小学,学习更是乖得很,只要是作业,无不认真完成,学习也总还好。那时,总向往着读很多的书,有很高的学问,不断地学习下去,反正有多高就学多高,把读书当作自己一天到晚的工作,是自己生命的全部。星期天了也不觉得想休息,暑假了更是烦得很,恨不得马上开学,于是天天盼着开学读书,邻居们都羡慕不已,拿我教育孩子,比较之下,那些人又是多么地厌恶开学啊。事实就是如此,即使是二十多年前的孩子,也是厌学的多,大多数的孩子都只是将学习当作副业,是为完成父母之命去做的一件事。我费解这样的学生,是因我感受不到读书的苦,或许我只觉得读书是快乐的事情,我通过努力获得知识、取得进步、得到荣誉都是快乐的。而那些成绩平平的人可能只是在努力摆脱这种桎梏而已,只盼望着学习早点结束,只盼望着去做自己喜欢的事。而今的孩子更是如此,他们的娱乐活动越来越多,无论投入多少时间都不为多,哪怕把一生的生命全部投入到自己喜欢的玩乐中也远远不够,而这些东西恰恰把他们的学习给耽误了。  

  他们没时间做作业,并不是真的没时间,而完全是将时间交给了娱乐活动,只在被迫地应付一下父母的监督,到了开学前夕再来补一补,看上去匆忙得很,却没甚效果。他们讨厌上学,一个学生在他的QQ头像下有这样的字:“NND,又要开学了,讨厌读书……”这名学生每晚必上QQ,且都要到半夜才下线,这里他深受网络不良思想影响,习惯性地用上了“NND”(奶奶的)这种污语,对网络游戏的着迷已经都能让他远离书本了,他也从开始时班级的学习委员降到了现在的班级中后等生了,是很可悲的。  

  当然,有些学生是因为暑假里忙着补习,来不及及时完成暑假作业才弄得忙不迭的,他们自然是因为自己的成绩不理想而畏惧学习了。这些人往往在学习上是很被动的,他们参加的各种补习也都是在父母的要求下才做的。像我小时候的同学,其父母没有像现在这样请人补课的,也不懂,就要孩子向另外的同学请教。我家附近有一个我的同班同学,他几乎每个星期都要来问我学校的作业是什么的。在父母的要求下,这样的同学才会被迫地接受一些学习,而他们学得的这些知识却直接运用在了他们的社会工作上(很多人初中毕业就工作了)。现在的孩子,越是补课却越发现害怕学习,因为学校的教学毕竟是有自己的规律的,它不会像家庭教师那样个别辅导,补课也只是补知识而无法补习惯,课堂上如果没有那样的听课习惯,老师讲的东西就马上又忘记了,或根本没听进去,就又得补课了,这样,永远都补不完。  

  开学就像一道坎,让人们从假期的另一种生活中跨出来,回到学习的感觉,这里有酸楚和不情愿,但却是有益的。  

   

   

 

 


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